Conquista de México

En historia tuvimos que, de a grupos, exponer un tema.
Mi tema era la "Conquista de México".
Aquí esta la presentación:

Relatos de Venganza

Dos autores distintos pero dos historias tan parecidas. "El Tonel de Amontillado" de Edgar Allan Poe y "La Lengua" de Horacio Quiroga son historias acerca del rencor y de una gran venganza. En el primero, uno de los personajes burla al principal y este, planea su muerte engañándolo con, como lo indica el título, un supuesto tonel de amontillado. En el segundo, el personaje principal, un dentista, se le es arruinada su carrera como consecuencia de un mentira, que le tenía temor a la sangre, por parte de un amigo suyo. Como venganza, le corta la lengua.

En ambos cuentos el personaje principal, en "El Tonel de Amontillado" un sommelier y en "La Lengua" un dentista, es víctima de las mentiras de uno de sus amigos y como consecuencia planean increíbles venganzas. Primero, hacen creer a sus futuras víctimas que nada malo ocurrió entre ellos y se hacen pasar por sus amigos engañandolos. Aunque sus formas de hacerlo son distintas ambas víctimas son engañadas con las profesiones que practican sus vengadores. Finalmente, los personajes principales, en ambos cuentos, logran hacer venganza de una manera totalmente impensable.

Estas historias están narradas en primera persona por el protagonista.

El “Tonel de Amontillado” cobra vida en las catacumbas de un Palacio, supuesto lugar donde el sommelier tiene el tonel, durante un carnaval medieval. En “La Lengua” sucede en el consultorio del dentista ya que su víctima fue a atenderse con él, alrededor del 1900. En el cuento de Allan Poe, la víctima muere cuando su vengador lo deja encerrado entre las paredes, cumpliendo así su objetivo. En el de Quiroga, la víctima muere cuando el dentista, el vengador, le corta la lengua para que “no dijera más mentiras”.

Ambos cuentos presentan temas y una estructura similar pero cada uno tiene lo propio. Para terminar, recomendamos ambos cuentos para aquellas personas que les gusta la locura, lo inimaginable. Para aquellos que temen ir al dentista, no les recomendamos que lean “La Lengua”.

Por: Carolina y Nazarena

Book Review: The Phoenix

"The Phoenix" was written by Sylvia Townsend Warner in 1940. She was a poet and a novelist.

The story shows the commercial interests, were everything goes around money. It can be read as an allegory on the conflict between man and nature.

The main part of the book is set in England, after a world war; particularly at "Poldero's Wizard Wonderworld". 

The Phoenix is the central character of the story; it's a bird that has unusual powers. In general it plays a passive role until the end of the story. 

Throughout the story, the Phoenix suffers a lot. First, it is taken away from Arabia (his habitat). 

Fortunately, it is caught by a nobleman that collected birds: Lord Strawberry. This nobleman had the finest aviary in Europe, so the Phoenix was threatened well. 

But then, after Strawberry's death, the Phoenix ends up at Poldero's Wizard Wonderworld, where it was tortured by the owner, just for his ambition and satisfaction. 

To sum up, this book moves you all the time to keep on reading. I totally recommend it for those who like fantasy, supernatural, immortality and revenge. The main themes are: nature versus human race, greed and the sensational and the grotesque. All common aspects in life. 

Nutriendo la Cultura

En construcción de la ciudadanía, integrando a la materia de informática o TIC, tuvimos que crear (en grupo) una presentación que describiera nuestro proyecto a lo largo del año. Aquí se los comparto:
 

Integrantes: Pilar López Spada, Florencia Torino y Carolina Pardo Laborde. 

How did Germany emerge from defeat?

As we worked on what solutions was considering the German's government after the First World War, we made a prezi with some of their challenges and their impacts.
My presentation:

 

The USA: The 20s and the 30s

In history, we intervene an image of the USA in the 1920s and one in the 1930s. That is to say that we add the main points of each periods in the same image using a special app called: Thinglink.
My image of the 1920s:
And the one of the 1930s:

Sólidos platónicos

En matemática estuvimos trabajando con los poliedros; específicamente con los sólidos platónicos. Hicimos una presentación con todo lo que habíamos aprendido y la expusimos oralmente.
La presentación incluye información básica sobre Platón, sobre todos los sólidos platónicos; imágenes de cada cuerpo e imágenes de la vida cotidiana que se relacionaran con tales.
Mi presentación:  

Observando con el microscopio

En biología estuvimos trabajando en el laboratorio. Primero aprendimos las partes del microscopio y luego lo pusimos en uso. Miramos en él, con un aumento de x40, distintas frutas y verduras que teníamos que llevar: la célula de la cebolla, de la papa y de la banana.
Además de observar y aprender las diferentes caracteríticas de estas células:

• Aprendimos que la cebolla tiene raíces y catáfilas (las catáfilas son hojas de reserva; estas retienen líquido y nutrientes). 
• Aprendimos que la célula vegetal posee una pared celular y que la célula animal no la posee. 
• Aprendimos que algunos amiplastos en la banana y en la papa se liberaron de la célula que los contenía debido a una ruptura en ella cuando se estaba haciendo el preparado.

Observación:

 

 

Rocks

In EM we studied rocks and their characteristics. The presentation below shows the characteristics of Diamonds, Rock Salt, Emeralds and Marble.
  Mapa Mental creado con GoConqr por caropardo.02

The Phoenix

In Literature class we read and analized "The Phoenix" by Sylvia Townsend Warner. The presentation shows what we analized.
 I worked with Nazarena Ballesteros.

Identidad

Arte y naturaleza
Procesos creativos
En arte, al finalizar con el trimestre, hicimos una presentación con todos nuestros trabajos.
Aquí esta mi presentación:

¡Vote por la rebelión!

Luego de analizar el comportamiento de los personajes del libro "Rebelión en la Granja" decidimos hacer volantes políticos apoyando las diferentes propuestas hechas a lo largo del libro. En mi caso decidí hacer un volante apoyando la idea de la rebelión del Viejo Mayor. Fuente: Rebelión en la Granja de George Orwell
Integrantes: Nazarena Ballesteros y Carolina Pardo Laborde

The Roaring Twenties

After reading and investigating about the USA during the 1920's we decided to collect all the information into a Mind Map. I worked with Popplet.

Story

In L/L Writing we had to write a short story that in a way, it had to be connected to the poem "Father Returning Home",  by Dilip Chitre.

A nice and sad memory

It was a sunny Sunday when we were having a warm lunch at my grandmother's house. It was the day before my vacation started. All the family were sitting down around the central table, sharing some funny anecdotes. All of us were there: my parents, my sister, my brothers, my aunts, my uncles, my cousins, my granny and fundamentally my uncle Edward. That day was specially for those who were going to travel. Some of them were going to Pinamar, others to Salta and we (my family) were going to Córdoba.

I may say that we were having a great time in the river with our friends. It was a sunny afternoon and we were enjoying some fresh-fruits drinks. It was a perfect day until the phone rang. It was a call from Pinamar. While my mother was hearing that voice over the phone, tears started to slide on her face. An accident had happened. Who was it? It was Edward. After four hours in the hospital he died. 

That sunny Sunday was the last time I ever saw him with his smile, with his mussels, with his amazing blue eyes, alive. That was the last time I ever saw them together as a lovely family. 

Turismo en América

En geografía investigamos las características generales de diferentes países, hicimos una presentación con la información y finalmente la presentamos oralmente.
Nuestra presentación:
Hecho por: Milagros Turano, Emilia Hernán, Nazarena Ballesteros y Carolina Pardo Laborde.

¿Por qué leo?

Luego de leer el texto "¿Por qué escribo?" de George Orwell, redactamos un texto acerca de algo que nos gustase hacer. En mi caso, escribí por qué leo en mi tiempo libre. 

Cuando era pequeña me regalaron un cuento corto con hermosas ilustraciones. Yo tenía cuatro años y no sabia leer, por eso mi madre me lo leía cada noche. A mi me encantaba. Aquel libro me brindaba un mundo imaginario; me abría la creatividad. Como me gustaba tanto, de a poco me lo fui memorizando. Fue cuando descubrí, por primera vez, la verdadera belleza de la lectura. 

Yo soy la mayor de cuatro hermanos. Nunca tuve esa oportunidad que tienen mis hermanos hoy en día; la de aprender del mayor. Pues a mí me costo mucho aprender a leer y escribir. Gracias al colegio fui mejorando. 

Actualmente noto que el uso de dispositivos electrónicos ha tomado el control, y la lectura impresa no es tan popular. Afortunadamente, existen muchas sitios donde encontrar todo tipo de texto digitalizado, pero en mi opinión, la experiencia de leer un libro impreso sigue siendo incomparable.

Sin importar el formato del texto, la lectura nos ofrece grandiosos beneficios.

La lectura te da nuevas perspectivas. El poder leer te brinda un mundo imaginario, te alimenta la creatividad. Leer es como ver una película, con muchísimos más detalles. Te ayuda con el conocimiento de nuevas palabras y mejora la ortografía. La lectura te instruye. Mediante los diferentes textos que lees podés ir conociendo las costumbres de otras personas, su cultura. Un buen libro es capaz de hacerte soñar, de lograr que te pongas en el lugar de otros.  Un libro crea nuevos vínculos con mundos de ficción, con la historia, con la ciencia y con su escritor. ¡ME ENCANTA LEER!

Todo en una foto

Utilizando Thinglink seguimos trabajando con  los personajes de Rebelión en la granja. Esta página nos permite intervenir las imágenes y complementarlas con texto, video y notas de voz. Teniendo así una visión mas integral de Napoleón como Stalin.   

Fuentes consultadas: Libro de Rebelión en la granja (George Orwell) y libro de history Modern world history.

Hecho por: Victoria Scarpa y Carolina Pardo Laborde.

Napoleón como Stalin

En lengua leímos Rebelión en la granja de George Orwell, una ficción que puede interpretarse de varias maneras; como si fuera una lucha entre distintos animales o representando la Revolución Rusa.
Luego hicimos un trabajo de a dos en el que describíamos a un personaje y al que éste representaba. A mí me tocó describir a Napoleón (un cerdo principal) quien representa a Stalin.

Napoleón es el único cerdo de raza Berkshire en la granja; un verraco grande de aspecto feroz.  A él le encantaba el poder y era el más astuto de todos los cerdos. Siempre se las arreglaba para hacer lo que quería y siempre lograba salirse con la suya.

Luego de la muerte del viejo Mayor, él y Snowball se convierten en los principales líderes. Ellos eran los encargados de llevar a cabo la rebelión de la granja y la organización que se llevaría a cabo luego de esta. Pero el problema era que siempre estaban en desacuerdo; Napoleón no veía la hora de quitar a Snowball de su camino. Y fue cuando logró el exilio de éste (gracias a sus perros feroces que empezaron a perseguirlo) que logra apoderarse completamente de la granja. Haciendo de ella nuevamente un lugar con injusticias hacia los diferentes animales. Pues los mandamientos que habían sido creados se iban modificando, haciendo el significado de cada uno de ellos completamente lo opuesto de lo que debían ser en realidad. Y nadie hacia nada ya que todos los animales culpaban su falta de memoria y creían que aquellos nuevos mandamientos habían sido los de siempre.

Al final de la historia, la “Granja Animal” que habían logrado hacer luego de la rebelión había desaparecido. Era todo nuevamente como había sido antes, solo que no sólo los humanos eran los culpables de aquella injusticia sino que también eran los cerdos, principalmente Napoleón.

Napoleón como Stalin:

• Leon Trotsky (representado como Snowball) era uno de los mayores rivales de Stalin.
• Stalin era un dictador. Llegó a ser uno de los más sanguinarios. 
  Fue el máximo líder de la Unión Soviética.
• Stalin utilizó su poder político para reescribir la historia rusa. (Napoleón utiliza su poder político para reescribir los 7 mandamientos)
• Tenía engañado al mundo entero a través de falsas campañas de propaganda.

• 

                         Stalin y Napoleón 

  Stalin crea una policía secreta para aferrarse al poder. (Napoleón va a ir criando unos perros salvajes para que nadie se ponga en su contra)

• Stalin llena graneros de arena para esconder la pobre cosecha. (Napoleón desploma la producción en la Granja Animal)
• Dejó morir de hambre a 7.000.000 de campesinos como castigo por negarse a su revolución. 

The History of Earth

During EM class we decided to look for information of any natural hazard that occured in any part of the world any time. My partner and I decided to look information of the Mount St. Helens. Then, we created a magazine showing the information we found interesting.
Magazine créé avec Madmagz.

"The Pacific Ring of Fire"

The Pacific Ring of Fire is a shaped area in the Pacific Ocean (from South America and North America to Eastern Asia, Australia and New Zealand). Here we can find an enormous amount of active volcanoes. This area is near to several tectonic plates; that's why there its a constant seismic activity.

This place has a total of 452 volcanoes, some of the world’s most active ones . For example Kilauea, the most active volcano in the world.

Most of the volcanoes we can find here could cause a lot of trouble for most of the people living nearby, that's why there are several risk factors that they have to be ready for.

The Pacific Ring of Fire, in relation to the past, isn't the same nowadays . And, this is because of the tectonic plates movements that can cause new volcanoes.

Mi reseña: Todos los soles mienten

Todos los soles mienten

Esteban Valentino

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 1999.

Colección Alfaguara

Todos los soles mienten es una novela de ciencia ficción escrita por Esteban Valentino (un escritor argentino). Esta historia tiene un marco futurista y pesimista, sentimientos humanos de destrucción y pérdida, y avances tecnológicos. Todos estos elementos clásicos de la ciencia ficción e importantes sucesos te atraparán y querrás saber continuamente cómo terminará.

La historia transcurre en un mundo que tiene los días contados. La temperatura bajaba día a día y los hielos avanzaban cubriendo todo el planeta. El sol se iba apagando y los roedores se iban multiplicando. Los jóvenes en aquella tierra vivían una vida donde el futuro no era importante. Su vida se basaba en cazar roedores y jugar juegos en su tiempo libre y en la mayoría de los casos, no había una verdadera relación entre las familias.

Sabiendo que serán la última generación del planeta, unos adolescentes encontrarán un sitio al que lo llamarán “El Santuario”; una cueva donde se encontraba una piedra que les proporcionaba calor. Un lugar donde podrán cambiar todas las cosas ya que un día, a uno de ellos se le ocurrió construir un refugio allí donde, con las provisiones necesarias podrían sobrevivir aquel día en el que el sol se apagase. Pero, al enterarse de la cruda verdad; de lo que en realidad estaba pasando, los chicos tendrán que enfrentarse a duras decisiones.

Al principio, los personajes pueden ser un tanto confusos y la división de los capítulos un tanto extraña; pero que esto no te detenga. Esta historia contiene claros e importantes conceptos, como la amistad, la lealtad y la rebeldía. Todos conceptos importantes que te enseñarán algo nuevo, algo que quizá puedas incorporar en tu vida cotidiana.

Father Returning Home

After reading the poem Father Returning Home (in  Literature's class) we made a presentation describing it. We add some information about the author, about each stanza, about the tone and finally about the theme.

Mount Saint Helens

Studying plate tectonics and natural hazards, I choosed to present the Mount St. Helens eruption.

Coherencia y puntuación

Los feltios, habitantes del planeta Felt, han desarrollado una importante actividad artística. 

Desde tiempos inmemorables, el teatro ha sido cultivado por todas las tribus de Felt. Los actores se dividen en dos categorías: la de los que se consagran al korn (género mudo basado en la mímica y el uso de máscaras) y la de los que se dedican al resto de las obras dramáticas. Las piezas korn tienen en general contenidos religiosos, están escritas en versos y se representan sólo en ocasiones muy especiales. Aunque el teatro goza de gran prestigio y popularidad entre la población del planeta, durante las grandes festividades con que se celebra el fin de las cosechas, están prohibidas las representaciones dramáticas.

Entre los feltios el arte del canto, cuyo origen se remonta a los comienzos de esta civilización, tiene gran importancia. Las más antiguas de la canciones conservadas eran interpretadas exclusivamente por un coro femenino.  Pero ya en épocas del Segundo Imperio se impuso el gusto por las composiciones para coros mixtos y solistas. Para acompañar sus cantos, los feltios solo emplean instrumentos de viento. El mas apreciado de todos ellos, por la especial calidez de su sonido, es una especie de flauta que los artesanos fabrican con los tallos de una planta llamada ranzmel (ranz: caña, mel: cantora).

En las telas de los artistas feltios contemporáneos predominan las representaciones de plantas y animales extremadamente estilizados. De los frutos del krinch, un vegetal muy abundante en las planicies occidentales del planeta, se extrae una sustancia dorada que los pintores emplean para destacar los contornos de los objetos. La escultura, menos desarrollada que la pintura y el dibujo, solo es practicada por la tribu que habita las islas de la región suroeste del archipiélago de Bran.

Integrantes: Emilia y Carolina

Diary entry

In the class of L/L Writing we wrote a diary entry as if we were a grandmother. The main idea and the characters are taken from a poem we read in Literature. The poem: "For my grandmother Knitting" by Liz Lochhead.

Dear diary,

Today was a boring day, like always.

My family had visited me today. And, actually, when your family visits you to the bad smelling retirement place where you are living it's a great day. But, unhappily that's not my case. Every time they come here, they judge every single thing I do. And all I do in this nasty hole is to knit. When they are here they remind me that now I'm useless. What I have done since I was a little fisher girl was to knit. And I love to! Knitting has been my favourite hobby for years and now I'm supposed to stop doing that because it bothers them, they think that it's unnecessary. But, what they don't know is that when I knit, my mind lies away miles decades back. A world where everything was peace and love, and where I felt useful. 

In that beautiful place I don't mind if they don't want my creations.
I wish they could understand me one day. And also I would like to transmit this art to a grandchild and in that journey I would bring back to life those beautiful days of youth; telling her or him the stories of my life, and how happy their parents were when they were born. 
I'm really tired now, after a long day. 
Love, Caro.

Mejor alertar que reparar

Luego de buscar información acerca de la falla de San Andrés se nos asignó crear una alerta para todos los ciudadanos cercanos de los riesgos a los que está expuestos.

¿Un metal en nuestro cuerpo?

En la clase de físico química investigamos, cada uno, las propiedades de distintos símbolos químicos; y así hicimos una presentación sobre este con un título original.

Los Longobardos

En historia investigamos diferentes pueblos bárbaros e hicimos una infografía sobre un pueblo específico; en mi caso, los longobardos.

Las 7 Maravillas de la Antigua Roma

En historia tuvimos que crear un cuadro que expusiera las 7 maravillas de la antigua Roma, y luego explicar brevemente cada una de sus características principales. Yo trabaje con Emilia Hernán.

‘’Evacuation as Calbuco volcano erupts in Chile’’

As the article ‘’Evacuation as Calbuco volcano erupts in Chile’’, published on 23 April 2015 in the section Latin America & Caribbean claims, a volcano has erupted in the south of Chile two times. Ash clouds have travelled lots of kilometres and many people from nearby towns were evacuated. As this article says, Chile is the second country with more volcanoes, though a woman said ‘’I had never seen this before’’. Argentina has also established some emergency measures in the Patagonia because they were also expecting ash clouds.

Cómo hacer para...

En TIC hicimos, de a dos, un tutorial en el que explicamos cómo utilizar diferentes herramientas para poder crear, sin ningún problema, lo que esta te permita hacer.
En mi caso, Milagros y yo, hicimos un tutorial sobre cómo cortar audios utilizando una página llamada "TwistedWave". Pues a diferencias de muchas, esta no tenía la limitación de muchas: el poder usarla con varios sistemas operativos.
Aquí está nuestra presentación:   

"Deadly earthquake hits India and Nepal"

 An article, published on September 18th,  2011 tells us that Northeastern India and Nepal suffered a deadly earthquake.

According to an Indian seismology, this natural disaster caused at least two aftershocks and that more of those problems were possible in the future. 

Both, India and Nepal people and buildings were affected. Most of the people living there were injured or killed.  And there were at least two cracked pavements (in Gangtok) and many break down buildings (in both places). 

Even though the Indian prime minister sent troops to help everyone, the main problem of those places was the difficulty they found to estimate damage as regions are sparcely located, this catastrophe wasn't known immediately.

This earthquake killed at least 16 people. 

The quake was felt in neighboring places and people rushed out of their shaking homes, offices and shopping centers.

Visitando y aprendiendo

El día miércoles 6 de mayo fuimos a visitar la Reserva Natural "Santa Catalina" ubicada en el Municipio de Lomas de Zamora. Fuimos allí, con el propósito de aprender aún más sobre las especies nativas y exóticas que se ubican en nuestro hogar. 

Llegamos a la Reserva Natural con nuestras profesoras de Biología, Arte y Lengua.
Pablo Centurión, nuestro guía y guarda parque de este extenso lugar, nos recibió. 

 Al empezar nuestra caminata por un sendero al lado de la vías del tren, Pablo nos contó que este lugar se habilitó un año y medio atrás y que ellos tratan de mantener el lugar lo mas natural posible. 

Pablo se detuvo al lado de una planta muy conocida; El Ceibo. Él nos contó que este planta es nuestra flor nacional y sus características. Al contarnos que este ser vivo fue utilizado por los aborígenes en un pasado debido a que su corteza tiene propiedades medicinales, vimos volar una paloma de pecho rojo, un animal autóctono de aquí. Esta paloma volaba hacia un Eucalipto. Los Eucaliptos son unas plantas exóticas, con unas raíces muy extensas que no permiten la reproducción de otras plantas. Es por eso que este árbol sólo cumple las funciones básicas en nuestro país; consume dióxido de carbono, produce oxígeno y se reproduce. 

Hoja de la "Mora de Papel"

Luego de unos minutos, llegamos a la parte del bosque. Allí, Pablo nos contó sobre la "Mora de papel" ,una planta exótica (proviene de China), la primera planta en Argentina que se utilizó para hacer papel. Sus hojas son grandes y la mayoría de estas están en perfectas condiciones.

Al seguir nuestro camino el guía nos contó que el Tala y el Ombú son unas plantas nativas que tienden a demorarse en respecto a su crecimiento, debido a que los animales les encanta sus frutos. Allí nos encontramos una pequeña mariposa color azul lastimada. 

Luego, paramos en un lugar donde se encontraba un cartel que decía "Proyecto mariposa, Bandera Argentina" y aprendimos que aquí, los encargados, están tratando de renacer  una hermosa mariposa (solía ser nativa) del tamaño de una monarca con los colores de la bandera Argentina. Este proyecto se está llevando a cabo mediante la recreación del ambiente donde vive este ser vivo; plantando el Coronillo.

"El sendero del Lagarto"

 Al terminar el recorrido del bosque nos reunimos todos y tuvimos un recreo donde pudimos sacarnos fotos grupales, comer y charlar.

 Y por último, seguimos nuestro camino hacia un lugar llamado "El sendero del lagarto" donde nos mostraron las cuevas donde estos estaban hibernando y un frasco con alcohol y formol, donde se encontraba un lagarto muerto.

Nuestro recorrido terminó, y nosotros nos fuimos de allí con nueva y muy valiosa información.

Fue una gran experiencia.

The Tsar

After learning the characteristics of the Tsar (Nicholas II), in History, we made a poster describing him.
Here is my poster:

Islands

Here it's the presentation I did with Tomas during the EM classes. This one, provides you the main characteristics of Islands.
 

Estado líquido

En físico química estudiamos los diferentes estados de agregación. Para terminar con el tema tuvimos que hacer una presentación en la cual explicamos  un estado; en mi caso, el estado Líquido.

Aquí podrán ver mi presentación:

Un cuento impropio

Después de haber leído un texto que trataba sobre un cuento para niños, nuestra profesora de Prácticas del Lenguaje nos propuso crear un breve cuento en grupos que pudiera atraer la atención de niños pequeños. Textos que luego compartimos en clase, así como también aclaramos las dudas que nos habían surgido durante la lectura de estos, también compartimos críticas y halagos. Para responder las dudas surgidas por nuestros compañeros, decidimos mejorar el relato a través de una segunda y mejorada edición, Aquí se las muestro...

                                                             ¿Un buen reencuentro?

Lucas y Sabrina bajaron del auto cansados por el extenso viaje, y el olor a humedad y a guardado que había en la vieja casa de campo de los ya fallecidos abuelos situada en la Toscana italiana, los agobió. Sus papás bajaron los bolsos mientras ellos corrían hacia el bosque; aquel que tantos recuerdos traía de sus abuelos, como si no existiera un mañana.

Los niños entraron al bosque, el cual encontraron siniestro, oscuro, carente de la vida que usualmente parecía denotar. Intentando llegar a la entrada del bosque, una rama espantosamente particular se interpuso en su camino, haciendo que tropezaran y cayeran de lleno en la pantanosa y resbaladiza tierra. La suerte no parecía sonreírles, y aun menos cuando al levantarse, se toparon con dos felinos del color de la mas plena oscuridad, y del tamaño de un temible lobo salvaje. Sin embargo, su aspecto no parecía demostrar lo que su temprana simpatía ya hacía.

 Lágrimas parecían caer de las azabaches mejillas de la felina, quien ya había empezado a susurrar con una voz terriblemente familiar a los pequeños, con la voz de su adorable abuela:

- ¡¡Ay mis niños, mis niños, que grandes están ahora!! ¡¡Hace tanto tiempo que no los veía!!

- ¡¡Ay!!¿Abuela? ¿Eres tú?
- ¡¿En qué te has convertido ahora?!

- ¡Sí mi amor, soy yo!- Respondió la abuela con la mirada perdida.- Y antes de que la abuela terminara su explicación, el abuelo la interrumpió:

- Lo que pasa, mis niños, es que hace un tiempo cortamos un árbol de este bosque para ampliar la casa... pero lo que no sabíamos era que el bosque se vengaría de nosotros lanzándonos una maldición que nos privaría de una vida humana con ustedes y sus padres y... de nuestra libertad, pues ahora no podemos salir del bosque, estamos atascados aquí hasta nuestra muerte. Perpetuamente.- La mirada pareció perdérsele a él también, al igual que la anterior efusividad.

- ¡¡Los queremos igual!, monstruos o humanos siguen siendo nuestros abuelos....!!-Exclamaron los pequeños de seis años dándoles un muy efusivo abrazo a sus abuelos, quienes perversas sonrisas esbozaron.

 Pasaron la tarde, gozando de un montón de juegos con sus queridos abuelos, hasta que una tormenta los atrapó, obligándoles a refugiarse en una tenebrosamente desolada cueva.

Por otro lado, en la casa de campo, los padres se encontraban muy preocupados, pues ya hacía horas que no veían a sus niños. Por lo que decidieron ir en busca de sus hijos por el bosque. Allí los encontraron echados en el suelo sin la más mínima señal de vida, un estado en el que ellos pronto estarían.